또 잃어버렸어?
자꾸 물건을 잃어버리는 것
신발끈을 못 묶는 것
말귀를 못 알아듣거나
다른 아이들과 함께
웃지 못하는 것도
모두
*느린학습자의 특징입니다.
- *느린학습자란?
- 학습부진, ADHD, 경계선지능과 같이
학습과 일상 생활에서 어려움을 겪는 아동
나만의 성장속도로 나답게 성장하는 느린학습자 맞춤 서비스
특수교육연구소 김동일 교수팀 공동 개발
마이페이스 2개월 학습 후
참여 아동의 94% 향상!
*참조 : 경계선 지능 아동대상 효과성 연구
서울대학교 특수교육연구소 김동일 교수팀
& 대교에듀캠프 공동 연구 결과(2024, 2025)
여섯 가지 인지 요소를 통해
학습과 학교 적응 모두 즐겁게!
*새로운 지식을 다양한 상황에 적용하는 전이(Transfer)능력 향상
- Since
- 2016
- 프로그램
경험 아동 - 5천명 이상
- 제휴 기관
- 40개 이상
마이페이스는
이미 다양한 기관들과 함께하고 있습니다.
아시아 & 대한민국 최초
느린학습자 서비스 기관
서울시교육청 경계선지능
전문기관 6년 연속 선정
인천시교육청 경계선지능
전문기관 3년 연속 선정
Campaign Reference
전문가와 함께하는 느린학습자 채널
거북이상담소 운영우리반 25명 중
3명은 느린학습자?
지능(IQ) 정규 분포 곡선
교급별 경계성지능 의심대상자
(청소년)
*출처 : 서울시 경계선 지능인 실태조사 최종보고서
간략하게 알아보는 -
우리아이 인지능력 테스트!
| 요소 | 문항 | |
|---|---|---|
| 언어 | 대화할 때 적절한 단어가 바로 떠오르지 않아 더듬거린다. | |
| 명확한 지시가 없으면 다르게 이해하고 행동한다. | ||
| 기억력 | 방금 들은 내용을 쉽게 잊어버린다. | |
| 순서를 기억하는 데 어려움을 느낀다. | ||
| 지각 | 비슷한 글자나 숫자를 읽을 때 자주 헷갈린다. | |
| 단순한 도형이나 그림을 보고 그대로 그리기가 어렵다. | ||
| 집중 | 타인의 안내나 지시를 잘 듣지 않고 다른 행동을 한다. | |
| 수업 시간에 집중하는 시간이 짧고, 관련 없는 행동을 한다. | ||
| 처리속도 | 주어진 시간 안에 과제를 끝내지 못하거나 자꾸 미룬다. | |
| 책에 있는 단어나 문장을 노트에 옮겨 적는 데 시간이 오래 걸린다. |
*본 검사는 국가기초학력지원센터에서 배포 자료를
활용한 간편형 테스트로 해석이 제한적입니다.
아동에 대한 정확한 이해는 별도의 표준화된
심리검사를 통해 파악하시는 것이 바람직합니다.
6개 이상
4-5개
3개 이하
아이의 속도에 맞춘
Pacemaker
느린학습자 경험과 노하우
공인/민간 자격이 있는 전문성
심층 인터뷰를 통한 공감 능력 검증
전문과정을 수료한 기본 역량 보유
마이페이스 방문
방문 HOME-T 프로그램 구성
- 서비스 주기
- 매주 1 회
- 진행 시간
- 0 분
*40분 학습
+ 10분 상담
1회차
- 양육자 상담
- 자라는 인지 수행능력 검사
- 종합적응능력
- 진단검사
- 라포 형성
2회차 이후
도입
- 인사나누기
- 한주 돌아보기
정서 및
사회성 발달
사회성 발달
- 정서 EQ 프로그램
- 학습 동기 향상 상담
- 정서 이완(미술, 놀이)
지난 학습 점검
- 학업 성취도 점검
- 학습 과제 확인
자라는 인지
인지/학습 및
사고력 훈련
인지/학습 및
사고력 훈련
- 학생 맞춤형 수업 설계
- (인지/학습, 사고력 훈련 및
아동특성별 종합 프로그램
시행)
양육자 상담
- 수업 브리핑 및 상담
언제 어디서나 만나는
양방향 온라인 프로그램
- 프로그램 주기
- 매주 0 회
- 진행 시간
- 0 분
*35분 학습
+ 5분 상담
마이페이스 프로그램과 함께
성장하는 사람들의 이야기
“느린 학습자도
충분히 성장할 수 있어요”
이유림(23)씨는 서울시의 사회성과보상사업(SIB) 프로그램 덕분에 경계선지능의 ‘느린학습자’ 이지만 당당한 사회인으로 자립에 성공하였습니다.
SIB 프로그램은 경계선지능 아동을 위해 아시아 최초로 진행된 사업으로 1대 1 맞춤형 인지 학습을 제공하는 프로그램(마이페이스)을 지원하였으며, 진행 결과 최종적으로 참여한 아동 73%의 정서와 인지 능력이 상승하였습니다.
이유림 씨는 “학교 수업과 달리 제 속도에 맞춰서 수업이 진행돼서 좋았어요. 또 어려운 교과서 단어들을 카드 게임처럼 재미있게 배울 수 있어서 어휘력도 늘고, 학습 실력도 많이 향상됐어요. 그리고 수업 후 상담 시간이 제일 즐거웠어요.” 라고 이야기하였습니다.
특히 아동 수준에 맞는 교재를 사용하고, 전문 상담사가 수업과 상담을 병행하는데, 프로그램 중 재촉하지 않고 충분히 설명해주고 기다려준 부분이 가장 특별했다고 전했습니다.
“상담사님이 끝까지 믿고 기다려 주셨고, 끊임없는 격려와 응원이 큰 힘이 되었어요. 그 덕분에 1년 넘게 직장생활을 하며 사회복지사 공부도 병행하는 지금의 제가 있다고 생각해요.”
느린학습자의 보호자도
케어가 필요하니까
‘보호자의 마음쌓기’
Campaign
치료를 하면서 나의 생각이 변화되었다.
좋은 생각을 하는 것으로 변화되었다.
“오늘 할 수 있다 선생님이
오시는 날이에요.”
수업이 끝나면 선생님과 손을 들고,
“할 수 있다! 할 수 있다! 할 수 있다!”를 외치며
인사를 해요.
그래서 저는 선생님을
‘할 수 있다 선생님’이라고 불러요.
선생님이 오시는 날이 기다려져요.
“우리 가족 모두가 변했어요.”
수업이 끝나면 선생님이
아이의 반응을 자세히 설명해 주세요.
오늘 어떤 활동을 했는지,
집에서는 어떻게 도와주면 좋을지도
함께 알려주시더라고요.
아이뿐 아니라 보호자인 저까지
맞춰서 도와주셔서 든든해요.
갈수록 우리 가족의 변화가 조금씩 느껴져요.
“아이랑 대화가 잘 이어져요.”
예전에는 아이와 대화가 잘 이어지지 않고
뚝뚝 끊기는 느낌이었어요.
지금은 질문과 대답이 핑퐁처럼 오고 가고 있어요.
그 덕분에 아이와의 관계가 눈에 띄게 달라졌어요.
서비스 신청은 어떻게 하나요?
상담 신청 홈페이지에서 접수 및 문의 남겨주시면
평일기준 1~2일내 유선상담 진행됩니다.
체험 수업이 가능한가요?
가능합니다. 전문 상담사가 방문하여 40분간
수업을 한 뒤, 학부모와 상담을 진행합니다.
체험 수업 비용은 5만원입니다.
언제 시작하는게 좋을까요?
아이(=느린학습자)가 미취학 이거나
초등학교 저학년이라면
지금 당장의 공부는 잘 할 수 있지만
점점 학년이 올라갈수록 학습의 어려움을 겪을
가능성이 많기 때문에 학년에 맞춘
교과 위주의 학습보다는,
아이 수준을 파악하여 기초를 다지는 수업이 우선입니다.
(아이의 수준을 파악하여 어휘력, 사고력 기초를 다진 후
교과학습을 하시는게 좋습니다.)
'학습으로의 전이' 개념이 궁금해요.
자라는 인지로 학습한 내용을
다른 상황(실생활, 학교 학습 등)에
적용하고 행동하는 능력입니다.
정서 EQ 프로그램이나 심리검사/상담이 도움될까요?
심리검사는 아동을 이해하는 가장 첫걸음으로
아동의 상황을 정확히 이해함으로서
아동에게 맞는 개입 방법을 설계할 수 있습니다.
또한 상담은 검사를 통해 파악한 아동을 위해
정서적 지지와 학습동기를 향상시켜 줄 수 있기 때문에,
느린학습자에게 심리적 개입 없이 학습만 제공하는 것은
오히려 학습된 무기력을 불러올 수 있습니다.
EQ 프로그램 역시 정서적으로 건강하고
안정된 성장을 위해 개발된 프로그램으로,
아이들의 심리적 안정과 더불어 사회성 증진을 위한
다양한 커뮤니케이션 기술을 습득할 수 있습니다.